Author - Norwid

Uczniowie 3 LO nie zapominają o tych, którzy oczekują pomocy i wsparcia. Podczas  pandemii i lockdownu wszyscy przekonaliśmy się, jak ważny jest kontakt z drugim człowiekiem, ale też opieka i zaspokajanie potrzeb zwierząt.
Wolontariusze z naszej szkoły regularnie od lat organizują zbiórkę karmy, koców, czy przysmaków dla schroniska dla bezdomnych zwierząt w Sosnowcu.

Pomysłów na przekazywanie dobrej energii, okazania serca i okazji do mnożenia radości i szczęścia nam nie brakuje!

W tym roku po raz pierwszy zbieraliśmy żywność dla Schroniska dla Bezdomnych Mieszkańców Będzina. Każdy, nawet najmniejszy dar, miał znaczenie, ponieważ potrzeby tych osób są ogromne. I tym razem uczniowie Norwida nie zawiedli!
Obie akcje spotkały się z olbrzymim zainteresowaniem całej społeczności 3 LO. Przed nami już kolejne wyzwania, bądźcie blisko!

Adrianna Wacławczyk – uczennica klasy 3A – została zakwalifikowana do finału WOJEWODZKIEGO KONKURSU WIEDZY O STANIE WOJENNYM W PRL.  Adrianna znalazła się w wąskim gronie 47 finalistów etapu szkolnego, które zostało wyłonione spośród 663 uczestników z 86 szkół średnich całego województwa śląskiego.

Składamy serdeczne gratulacje i życzymy powodzenia.

Ogłaszamy, że nasz uczeń – PATRYK WINKLER z klasy 3ag – został LAUREATEM Multitestu 2021, czyli ogólnopolskiego konkursu z języka angielskiego z wynikiem 198 punktów na 200!!!

Wyróżnienia otrzymali: Olga Karcz i Kacper Karolczyk z klasy 3ag

Wysokie miejsca zajęli także: Dagmara Sobczyk, Karolina Książczyk, Alicja Piechniczek, Amelia Łacińska, Adrianna Wacławczyk, Zuz Klyszcz, Kinga Woźniak.

Gratulacje i podziw, bo nasi uczniowie mieli 99 konkurentów.

Licealiści z 3 LO – mądrzy, zaangażowani, empatyczni, uśmiechnięci, kreatywni, zdolni, niepokorni; po prostu fajni! Dziś, w Dniu Licealisty, z dumą i radością się Wami chwalimy.

Praca nauczyciela ma sens dzięki uczniom. W 3 LO takich wyjątkowych U C Z N I Ó W nie brakuje!

W poniedziałek 15 listopada 2021 roku odbył się uroczysty apel poświęcony rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości. Społeczność Norwida oddała się chwili zadumy i refleksji dotyczącej trudnych losów narodu polskiego. Klimat wydarzenia dopełniły pieśni patriotyczne w wykonaniu szkolnego  zespołu CKeN.

Ale u nas się dzieje! Grupa uczniów i grupa nauczycieli uczestniczyli w wyjątkowych warsztatach, które poprowadził dr Mikołaj Marcela – pracownik naukowy z Uniwersytetu Śląskiego, wykładowca, pisarz, autor bestsellerów. Dziękujemy!!!

Dr Mikołaj Marcela na swoim FB o spotkaniu w naszym ogólniaku napisał tak:

Od czego zacząć zmienianie szkoły tak, by odpowiadała na potrzeby uczniów? Od spotkania i wspólnego diagnozowania problemów, a następnie opracowywania rozwiązań. I tak też dzisiaj zrobiliśmy w jednym z liceów z uczniami i nauczycielami. Powiem Wam, że to było niezwykle inspirujące i ciekawe doświadczenie, do którego jeszcze tutaj wrócę Myślą, którą zabieram z dzisiejszej kilkugodzinnej pracy najpierw z uczniami, a następnie z nauczycielami, jest to, że najlepiej uczymy się, a przy okazji tworzymy lepiej rozumiejącą się społeczność, działając wspólnie nad rozwiązaniem ważnych dla nas problemów. To spotkanie utwierdziło mnie też w przekonaniu, że trzeba eksperymentować i szukać nowych form pracy oraz dialogu. Bo dzisiejsze warsztaty były eksperymentem. Z uczniami diagnozowaliśmy słabe i mocne strony szkoły przy użyciu metody world cafe, którą być może kojarzycie z Narad Obywatelskich o Edukacji. I jakaż to była intensywna i często pełna zaangażowania praca! Cudownie było przy tym obserwować, jak uczniowie różnych klas integrują się ze sobą, rozmawiając o bliskich im i kluczowych dla ich rozwoju kwestiach. Jedno jest pewne: młodzież mamy w Polsce naprawdę cudowną i wygadaną w najlepszym tego słowa znaczeniu Cudownie było też spotkać się z nauczycielami i popracować z nimi przy użyciu metody design thinking, generując pomysły na rozwiązanie problemów, które zdiagnozowaliśmy z uczniami. Jestem zachwycony wieloma pomysłami, które udało się wypracować (jedna z grup w ciągu kilkudziesięciominutowej burzy mózgów wygenerowała – na moje oko – ponad 30 rozwiązań) i trzymam kciuki, by przynajmniej niektóre z nich zostały wprowadzone w życie. Cieszę się też, że ta intensywna praca w grupach była dla nauczycieli okazją do integracji i lepszego poznania siebie nawzajem w działaniu Dlatego po tym długim i intensywnym dniu chciałem napisać jedno: dziękuję za wspólną pracę i zaangażowanie wszystkim osobom, z którymi dzisiaj się spotkałem! Głęboko wierzę, że zmiana w edukacji może się zacząć od takiej wspólnej pracy i eksperymentowania. Bo też czy – nawiązując do tytułu mojej ukochanej książki John Holta – jest coś lepszego od tworzenia warunków do uczenia się przez działanie?